张 雪 蓉.对教育史研究方法论的思考[J].南京邮电大学学报(社会科学版）,2006,(4):38~44 对教育史研究方法论的思考 Some Reflections on Methodological Research of Education History    DOI： 中文关键词:  教育史  方法论  性质 英文关键词:history of education  methodology  features 基金项目: 作者 单位 张 雪 蓉  南京邮电大学 社会科学系  摘要点击次数: 全文下载次数: 中文摘要:       教育史是一门具有双重性质的学科。从方法论的角度首先探讨教育史学科方法论的首要问题——教育史学科的性质和研究的方法论特征；其次，用教育史方法论的特征反照教育史传统研究；最后，在此基础上提出对突破教育史传统研究方法的一些认识，认为教育史研究发展的方向在于：（1）树立教育史跨学科的综合多维研究意识；（2）重视当代教育问题的历史研究；（3）借鉴西方世界教育史研究新方法。 英文摘要:       The history of education is a course of double characters. This paper, from the perspective of methodology, investigates the principal problem of methodological research of education history, namely, the character of education history and the features of research methodology. Then, the paper reflects the traditional research from the methodological characters. And finally, the paper comes up with the points of how to break through the traditional research, arguing that the orientation of the research of education history should be: (1)to set up the multidimensional consciousness of the research; (2)to emphasize the historical research of the contemporary educational problem; (3)to learn from the new research approaches from the Western World. 查看全文  查看/发表评论  下载PDF阅读器 关闭